Têtes Chercheuses, quels rapports entre transmission, techniques fondamentales et initiation à la création dans l’enseignement supérieur en arts de la marionnette ?

SÉQUENCE 3 : 

QUELS RAPPORTS ENTRE TRANSMISSION, TECHNIQUES FONDAMENTALES ET INITIATION À LA CRÉATION DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN ARTS DE LA MARIONNETTE ? 

Depuis 1987, la formation supérieure initiale en arts de la marionnette délivrée à l’ESNAM fait cohabiter transmission de fondamentaux techniques et création. Comment la transmission impacte-t-elle la création et réciproquement ? Dans quels espaces, dans quels temps, sous quelles formes la création est-elle présente dans le cursus ? À l’initiative du PIM, ce projet, a été retenu dans le cadre de l’appel à projets 2025 du dispositif Recherche et valorisation dans les écoles supérieures du spectacle vivant (REVES) du ministère de la Culture. Déployé sur l’année 2025-2026, il a mobilisé les étudiants et les artistes-pédagogues intervenant à l’ESNAM. 

Présentée par Sarah Andrieu, responsable pédagogique ESNAM , Laurette Burgholzer, chercheuse en arts du spectacle et plasticienne 
En dialogue avec : Oriane Maubert, maîtresse de conférences en arts du spectacle, Université de Strasbourg , Julika Mayer, co-directrice du département marionnette de l’École nationale supérieure de musique et des arts du spectacle (HMDK) de Stuttgart, Romain Piana, professeur à l’Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, directeur de l’Institut d’études théâtrales 

Rencontre en accès libre sur réservation
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